获奖的话，我在大学里比较活跃，参加了三次全国大学生创新创业比赛，有一个项目在省级成功立项。还有一个实践项目，做为评委对来锻炼自己讲课能力的同学进行点评，既锻炼了我的语言表达能力，也让我见到了更多不同的教学方法，对我启发很大，这个项目也成功获得了学校的大力支持。

大一带的五年级的同学的数学和英语，孩子很皮，不服管教，而且是成绩偏差的学生。我每次带她都会规划好本次要让他学到的知识的量。英语的话，每次都会让她背单词下次课抽查，课文也会盯着让背，当时主要是看着让写暑假作业，穿插着让把下学期的知识提前学习着。数学的话主要教方法和让她做题练题等等，孩子比较不开窍，所以，要更耐心、更细致的让她去理解。

大二带的初一的小姑娘，也是不太开窍的宝贝，数学代数知识一塌糊涂，几何稍微好一点。我主要看着她写作业，讲作业。为了提高小孩儿的成绩，我做了很多功课，给她总结了大部分类型题的解题思路，也交给她很多看到题以后应该怎么去想、如何去做的方法。因为我的家人都是中学教师，所以专门去问了带初中的阿姨，确定了怎么去讲这些课。小孩儿的数学成绩也从三十几分到达了及格分六十分以上。

暑假还带了一个二年级升三年级的小姑娘，很聪明，补奥数的。